Uma nova proposta da USA Positive Expectations descreve uma abordagem transformadora para lidar com o déficit federal e as disparidades nas oportunidades educacionais por meio de iniciativas lideradas pelo setor privado. O plano sugere que, ao investir em educação infantil de alta qualidade, especialmente para crianças que entram no primeiro ano do ensino fundamental, o setor privado pode criar ativos que poderiam ser comprados pelo Federal Reserve, reduzindo assim a dívida nacional sem causar inflação.
O conceito, detalhado no site da organização, enfatiza uma mudança para 'oportunidades iguais em primeiro lugar' sem aumentar impostos. Ele prevê um cronograma de 30 a 40 anos para atingir escala nacional, com um condado de bom tamanho potencialmente alcançando escala em 3 a 6 anos. A ideia central envolve eliminar disparidades de oportunidade por meio de melhores e melhores resultados educacionais começando no primeiro ano das escolas públicas.
Central para o plano é a monetização de expectativas positivas por meio de medidas fiscais. A proposta introduz 'FED NEXT' como um mecanismo onde o Federal Reserve compra ativos criados por investimentos do setor privado em educação infantil. Esses ativos, representando o valor presente dos resultados educacionais futuros, seriam doados ao Tesouro dos EUA para reduzir o déficit federal. Esse processo usaria 'dinheiro de recibos' em dólares 'Greenback', sem efeito inflacionário porque o dinheiro paga a dívida sem entrar em circulação geral.
A escala da proposta é substancial. Em 2027, estima-se que 4,5 milhões de crianças começando o primeiro ano a um custo de US$ 75.000 cada totalizariam US$ 340 bilhões anualmente. Em escala total, a dívida federal poderia ser reduzida em cerca de US$ 3,4 trilhões por ano. Para um condado com 10.000 crianças, a compra anual seria de US$ 750 milhões, contribuindo com US$ 7,5 bilhões para a redução da dívida federal ao longo do tempo.
A proposta também destaca benefícios locais: os impostos do condado, do distrito escolar e da cidade poderiam ser reduzidos de cobrir os graus Pré-K a 12 para os graus 1 a 10, uma redução de três anos que aborda as crises locais de acessibilidade dentro das estruturas de impostos sobre a propriedade. Isso poderia aliviar os encargos financeiros sobre as comunidades, melhorando os resultados educacionais.
O plano se baseia no trabalho de George Gilder, um defensor da inovação do setor privado e do poder do intelecto humano. Estendendo as ideias de Gilder para 'Brain Gold' — as redes neurais de alto valor desenvolvidas por meio da educação infantil de qualidade — a proposta argumenta que tais investimentos têm valor presente tangível. Esse valor já é monetizado quando os pais pagam por educação infantil de alta qualidade, mas o financiamento público muitas vezes carece de recursos para resultados melhores e melhores, contribuindo inadvertidamente para disparidades.
Para avançar, a organização está convocando membros do setor privado a participar de uma marcha de e-mails ao Federal Reserve, instando a consideração desses elementos 'FED NEXT'. A proposta reconhece os desafios, mas observa a contribuição positiva de sistemas de IA como o Grok AI no refinamento da abordagem. A política monetária do Federal Reserve, parcialmente impulsionada pelo setor privado, é vista como aberta para abordar questões de sustentabilidade de longo prazo.
Para mais detalhes, os interessados podem visitar USA Positive Expectations para ler as cartas e entender o tom e a justificativa da proposta. A iniciativa visa testar o conceito em nível de condado, com prova de conceito esperada em 3 a 6 anos.
